Ο Υφυπουργός Υποδομών και Μεταφορών αρμόδιος για τις Μεταφορές και Βουλευτής Ν. Κοζάνης κ. Μιχάλης Παπαδόπουλος συνόδευσε την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως στην περιοδεία της στον νομό Κοζάνης, την Παρασκευή.
Επισκέφθηκαν το 11ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας, το 19ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης (Βιοκλιματικό Σχολείο) και το 4ο ΓΕΛ Κοζάνης, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους των σχολικών μονάδων και συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς τα διάφορα ζητήματα που τους απασχολούν.
Η υπουργός επεσήμανε ότι οι καινοτομίες γίνονται γρήγορα προκειμένου τα παιδιά να μην χάσουν πολύτιμο χρόνο, ενώ δεσμεύτηκε να προχωρήσουν νέοι διορισμοί εκπαιδευτικών, έτσι ώστε οι αναπληρωτές να καλύπτουν πλέον μόνο έκτακτες ανάγκες.
Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν την Νέα Πανεπιστημιούπολη στην ΖΕΠ Κοζάνης και ξεναγήθηκαν στους χώρους.
Ολοκλήρωσαν την περιοδεία με την επίσκεψη στο Δημόσιο ΙΕΚ Κοζάνης, όπου συζήτησαν με τους μαθητές για τις προοπτικές των τμημάτων, ενώ η υπουργός δεσμεύτηκε για αύξηση των θέσεων μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού.
Τέλος, επεσήμανε ότι η κυβέρνηση στηρίζει έμπρακτα την επαγγελματική εκπαίδευση, καθώς ένα μεγάλο κομμάτι από το ΕΣΠΑ θα αξιοποιηθεί για την ενίσχυση της.
Στην ομιλία της στο Κοβεντάρειο το βράδυ τόνισε:
“Την πρόκληση της μετάβασης σε έναν κόσμο πιο πράσινο και τις ευκαιρίες που αναδύονται συζητήσαμε σε Πτολεμαΐδα και Κοζάνη. Με μαθητές Δημοτικού, συζητήσαμε για αυτά που μαθαίνουν για την προστασία του περιβάλλοντος μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Με σπουδαστές ΙΕΚ στις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας: ειδικότητα που ενσωματώσαμε επί τούτου για να προετοιμάσει νέες και νέους σε έναν εξαιρετικά ανερχόμενο κλάδο.
Με τη διοίκηση του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας για τη σημασία να εστιάσουμε ιδιαιτέρως στον τομέα της πράσινης ενέργειας εν όψει της σταδιακής απολιγνιτοποίησης.
Με το Προεδρείο και τα στελέχη της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδος για τον καίριο ρόλο της αυτοδιοίκησης στην πράσινη μετάβαση και τις ευκαιρίες που αναδύονται σε επενδύσεις και σε νέες θέσεις εργασίας”.
Θανάσης Τέγος
Ακολουθήστε το 
