Η Καλλιόπη Βέττα συναντήθηκε με εκπροσώπους της ΕΛΜΕ Κοζάνης και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καταγράφοντας τις σοβαρές ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό. Η βουλευτής δεσμεύτηκε να καταθέσει κοινοβουλευτικές ερωτήσεις για την ενίσχυση της δημόσιας παιδείας στην Περιφερειακή Ενότητα Κοζάνης, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για μόνιμους διορισμούς και αναβάθμιση των σχολικών υποδομών.
Καλλιόπη Βέττα: «Η αναβάθμιση της Παιδείας στην Π. Ε. Κοζάνης προϋποθέτει την πλήρη κάλυψη των κενών σε όλες τις βαθμίδες και την ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών»
Η Βουλευτής Π. Ε. Κοζάνης κ. Καλλιόπη Βέττα συναντήθηκε με μέλη του Συλλόγου Eκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Π. Ε. Κοζάνης και συγκεκριμένα, τον κ. Αθανάσιο Κωτούλα (Πρόεδρο) και τον κ. Ζήση Τζιλίνη (Αντιπρόεδρο).
Παράλληλα, συναντήθηκε με μέλη του Δ. Σ. της Ε. Λ. Μ. Ε. Κοζάνης και, ειδικότερα, τον κ. Ιωάννη Σκόρδα (Πρόεδρο), τον κ. Νικόλαο Κοκόλη (Ταμία), την κ. Περιστέρα Τσιαούση και τον κ. Ιωάννη Λαμπαδά (Μέλη).
Στις συναντήσεις, συζητήθηκαν ζητήματα που αφορούν τις ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία, το πάγιο αίτημα για μαζικούς, μόνιμους διορισμούς, καθώς και γενικότερα αιτήματα του κλάδου.
Συγκεκριμένα, υπήρξε ενημέρωση από τους δασκάλους για τα μεγάλα κενά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, που πιστοποιούν την πλημμελή προετοιμασία και την έλλειψη βούλησης να στηριχθούν οι σχολικές μονάδες της Π. Ε. Κοζάνης.
Ειδικότερα, στην γενική αγωγή είχαν δηλωθεί –εμπρόθεσμα- 40 κενά, από τα οποία καλύφθηκαν μόνο τα 16 (!). Ενδεικτικά, για το μάθημα των Αγγλικών στα Νηπιαγωγεία, δηλώθηκαν 16 κενά, εκ των οποίων καλύφθηκαν μόνο τα 5, ενώ στις ειδικότητες ΠΕ 79.01 (Μουσικής), ΠΕ 91.01 (Θεατρικής Αγωγής) και ΠΕ.08 (Καλλιτεχνικών/Εικαστικών), δεν καλύφθηκε κανένα κενό (!).
Στην Ειδική Αγωγή, η κατάσταση είναι εξίσου άσχημη, καθώς από τα 96 δηλωθέντα κενά, καλύφθηκαν μόνο τα 50, ενώ υφίστανται 43 κενά στην παράλληλη στήριξη στα Δημοτικά, γεγονός που αποτυπώνει την έλλειψη μέριμνας για ισότιμη βοήθεια σε όλα τα παιδιά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Ομοίως, στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καταγράφηκαν ελλείψεις 47 θέσεων στην γενική παιδεία (εκ των οποίων καλύφθηκαν, με αναπληρωτές, μόνο 15), ενώ στην ειδική αγωγή έγιναν μόνο 8 προσλήψεις αναπληρωτών. Παράλληλα, δεν έγινε καμία πρόσληψη μόνιμου εκπαιδευτικού στην γενική παιδεία, ενώ στην ειδική αγωγή διορίστηκαν μόνο 4 μόνιμοι καθηγητές.
Ειδικότερα, για το Καλλιτεχνικό Σχολείο, τέθηκε το ζήτημα της άμεσης κάλυψης των 105 ωρών που μένουν κενές στο ωρολόγιο πρόγραμμα, καθώς και η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου στελέχωσης που γίνεται με ωρομίσθιους, καθώς δεν υπάρχει επαρκής ανταπόκριση.
Παράλληλα, στις συναντήσεις, συζητήθηκαν ζητήματα που αφορούν τις καταργήσεις και τις συγχωνεύσεις τάξεων, την υποστελέχωση στις διοικητικές και επικουρικές ειδικότητες, καθώς και θεσμικά και οικονομικά αιτήματα.
Ειδικότερα, επισημάνθηκε η ανάγκη να εγκρίνονται τα ολιγομελή τμήματα -όπου υπάρχει ανάγκη- με εκπεφρασμένη την πάγια θέση των εκπαιδευτικών για τμήματα με 20 μαθητές.
Επίσης, τέθηκε το ζήτημα της ουσιαστικής αύξησης της χρηματοδότησης της Παιδείας, καθώς και η επανεξέταση της κατάργησης των σχολικών επιτροπών, ένα μέτρο που οδήγησε στην πολυεπίπεδη υποβάθμιση της καθημερινότητας στα σχολεία.
Εκτός των άλλων, τέθηκαν ζητήματα που αφορούν την εξίσωση των δικαιωμάτων αδειών ανατροφής των αναπληρωτών και των μονίμων, καθώς και η ενίσχυση όλων των σχολείων με ψυχολόγους, σχολικούς νοσηλευτές και φύλακες, ένα αίτημα που βρίσκεται διαρκώς στο προσκήνιο, με την σχολική πραγματικότητα να υπενθυμίζει -πολλές φορές με τραγικά αποτελέσματα- την αναγκαιότητα αναβάθμισης της μέριμνας για τους μαθητές.
Τέλος, ζητήθηκε η αναθεώρηση του νέου θεσμικού πλαισίου για τις σχολικές εκδρομές, με σαφή οριοθέτηση των ευθυνών και πλήρη θεσμική, νομική και οικονομική κάλυψη των συνοδών εκπαιδευτικών.
Η Βουλευτής συνεχάρη αρχικά τους εκπαιδευτικούς για το έργο τους στα σχολεία καθώς, σε πολύ μεγάλο ποσοστό, επιδεικνύουν υπέρμετρο ζήλο και αυταπάρνηση για την στήριξη των μαθητριών και των μαθητών. Ζήτησε να μεταφέρουν τις ευχαριστίες και την αμέριστη στήριξη της κοινωνίας της Π. Ε. Κοζάνης, η οποία προσδοκά από αυτούς την ενίσχυση της δημόσιας παιδείας, τη μόρφωση των νέων, την ισότητα και την ανοδική κοινωνική κινητικότητα.
Όπως τόνισε η κ. Βέττα, προσυπογράφοντας τα αιτήματα τους, η αναβάθμιση της Παιδείας, προϋποθέτει την ενίσχυση των εκπαιδευτικών που, με την σειρά τους, θα συμβάλλουν στην θωράκιση του κοινού αγαθού.
Παράλληλα, ανέφερε ότι η μεγάλη μείωση του μαθητικού πληθυσμού, αφενός ως απόρροια των γενικότερων δημογραφικών τάσεων και, αφετέρου, ως παρεπόμενη συνέπεια της βίαιης απολιγνιτοποίησης, επιφέρουν σοβαρές προκλήσεις για το παρόν και το μέλλον της περιοχής, που δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με ημίμετρα, πρόσκαιρα επιδόματα και επικοινωνιακές φιέστες.
Τέλος, όπως δεσμεύτηκε, θα καταθέσει άμεσα κοινοβουλευτικές ερωτήσεις προς τον Υπουργό Παιδείας, για τα προβλήματα της Παιδείας στην Π. Ε. Κοζάνης, καταγράφοντας τα συνολικά κενά, αλλά και τις προτάσεις των εκπαιδευτικών για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης και την ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών.
